诗性·耐读的语言艺术-学习玉蝶儿《海有故事》

山城子

诗性·耐读的语言艺术-学习玉蝶儿《海有故事》
文/  山城子

【德昌精品】
海有故事
文/玉蝶儿

情节伏笔了几次
风就跟着歇了几回
浪一错过
个性涨满
却涨不过流年的目光

存放海底的粹语
一翻出来就波涛汹涌
曾经沧海，写着三千弱水
曾经弱水，写着桑田千顷
曾经千顷，有骨朵夭夭
这风平浪静的构思
一再秋风，一再秋雨

某些情节被风雨掀起无数跌宕
浪潮过后，泪碎得一塌糊涂
嘶啸心底唯一的低音
唤来月心，漂移水中，难断影
内心，柔来填

守着海天心情，治愈百川不通的筋络
这漩涡、漩涡
漩涡一卷秋水长天
一脚踏入，花放万千

【阅读学习】
诗性，就是诗的本质属性。换言之，就是既能区分小说、散文、戏剧等文学体裁，又能区分相声、小品、说唱等语言艺术，还能区分快板、唱词、顺口溜等曲艺文学脚本的特有属性。
这种特有属性的生成，就是使文本语言做连续的艺术呈现。语言的精练与含蓄，是最基础的呈现。同时融合以生动形象，或新颖别致，或灵性活泼，或幽默诙谐，或流畅自然，或奇巧陌生等等。
连续的艺术呈现是手段，可称诗艺；含蓄以真实的情思是目的，可称诗旨。
一首好诗，必然是诗旨与诗艺的和谐统一。
我是说玉蝶儿的这首《海有故事》，就是一首诗旨与诗艺的和谐统一的好作品。其诗旨被含蓄得很深，因为诗人采用了隐喻的表达手法。那么“海”是隐喻什么呢？这需要多读几遍用心体会。我从“存放海底的粹语”切入理解——海，乃诗人胸怀，谓之心如大海。海子不是说“面朝大海，春暖花开”吗，这就是了。那春，就是诗歌的春天，那花，那“万千”之花，就是上乘的诗歌作品，可载以千年的精品——当然是热望我们这代人努力倾情打造了。这，就是这首诗深深含蓄着的诗旨了，我判断（不同读者可以有不同的判断）。
这样的诗旨，是如何统一和谐在诗艺里的呢？这就是文本语言的连续的艺术化过程中的巧妙了。
第一节的“伏笔”是比喻为了诗歌的繁荣，曾与诗友数度筹策谋划。“风”——自是风雅之事，亦即诗歌的创作了。可惜因为见解各异就错过了，但时不我待——“涨不过流年的目光”啊！这第一节诗就是这样边喻边拟中暗含了为祖国的诗歌事业而倾心的故事。第二节则是一个摸爬滚打的努力过程的形象写照。“粹语”——就是生活中积累的炙热的情思，“一翻出来”就是抒情为篇章了。这节的魅力与美丽。在于将诗人为诗的努力过程，借助一连串的复沓和隔词顶针的修辞手段，就形象地再现了奋斗的过程。但困惑和困难依然存在——“一再秋风，一再秋雨”就形象着这个意思了。这是个糅着复沓、排词和名词的被动活用（意为被“秋风”催，被“秋雨”打）的美丽排偶句。第三节的“某些情节”暗含了为诗的事业遭受挫折的心情，以致“泪碎得一塌糊涂”，不被理解，招致误会都在其中了。“低音”是退至底线，“漂移水中，难断影”，是回归生活，而诗心难断啊！“柔来填”，平心静气地来写诗吧。第四节“守着海天心情”就是守着海阔天空的诗言志大有作为的心情，“百川不通的筋络”一语双关，一是诗歌的社会功能，一是流派纷争的情形，这些纠缠不清的社会事或诗事，不就是一个又一个的“漩涡”吗？“一脚踏入”，要毫不犹豫地参与进来；“花放万千”，复兴诗大国荣誉的事业的春天，一定到来！一连串的比喻，就是这样含蓄着诗人那颗火热的心、炙热的情的。
一首好诗，其诗旨与诗艺就是这样和谐统一起来的。谢谢诗人玉蝶儿给我的审美享受。

2015-10-15于辽西故乡

梦里落花

学习城子老师精彩评论.亮起来.

山城子

谢谢落花兄弟亮起来鼓励！！亲亲远握！！

李继增

好诗好评！学习！

秦志良

欣赏，问好。评论精彩。