山城子 发表于 2013-7-21 21:45
问好小妖管管！——我还要继续向你们学习！！
五、拟人格里的密集的词类活用
文 /山城子
美句：
缠绵的风儿带来惬意。嘱咐我一定要记得去赴梦里的约定。一定要画下春天的婉约。
（选自水滴散文诗《梦境里，白色的纱》）
学习：拟人与词类活用并行
说“缠绵”
说“ 嘱咐我一定要”
说“ 一定要”
哈！春风不停地被人格
（三用拟人格）
其绰约美丽
都并行着灵动的
活用之歌
（非名词用如名词）
歌名为形容词“惬意”
为动词“约定”
为形容词“婉约”
都是古来就有的名分
在这
做了漂亮的集合
2013-7-22临屏
欣赏别具一格的好文，问候老先生好！
山城子 发表于 2013-7-21 16:34
一行诗的四样积极修辞
文/山城子
学习老师别样的解析。辛苦了哈。奉茶:handshake
山城子 发表于 2013-7-22 14:04
五、拟人格里的密集的词类活用
文 /山城子
感谢老师选用。水滴学习之。:handshake
为着老师这份心意，也要精华了读，以便大家一起来学习。:handshake
{:soso_e163:}向老师致敬！为老师喝彩！
柳芽儿 发表于 2013-7-22 14:31
欣赏别具一格的好文，问候老先生好！
谢谢柳芽儿鼓励:handshake！！
水滴 发表于 2013-7-22 17:04
学习老师别样的解析。辛苦了哈。奉茶
是i向你们学习的点滴记录。:handshake
水滴 发表于 2013-7-22 17:05
感谢老师选用。水滴学习之。
你的美句很多！我会继续学习的！
水滴 发表于 2013-7-22 17:10
为着老师这份心意，也要精华了读，以便大家一起来学习。
谢谢水滴鼓励！！:handshake
红袖天荒 发表于 2013-7-22 17:14
向老师致敬！为老师喝彩！
谢谢天荒留言勉励！！:handshake
山城子 发表于 2013-7-21 21:45
问好小妖管管！——我还要继续向你们学习！！
六、笔浅情深，一喻定乾坤
文/ 山城子
美句：
我蹑手蹑脚，匍匐在奶奶脚边
像一只小猫
（选自顾懿初 组诗《回到无棣》之《陪奶奶说话》）
学习：白描之美，贴切之美
笔，浅得
就像小溪中鹅卵石历历在目
情，深得
却若大海一样无法量度
小猫充当喻体
可谓不可胜数
然而用在这里
就贴切得恰恰地恰到了好处
让那些艰涩的病态羞愧去吧
我们分享白描之美
和天伦的温馨与幸福
2013-7-22 临屏
前来学习欣赏！问好山城子老师！
杜鹃晓色 发表于 2013-7-22 18:41
前来学习欣赏！问好山城子老师！
问好首版！我是在向诗友们学习诗艺！！
山城子 发表于 2013-7-21 15:36
快乐！——刚游花溪回来！
先生好情致，，花溪一定很美==顾名思义。。
风荷举 发表于 2013-7-22 20:03
先生好情致，，花溪一定很美==顾名思义。。
山城子 发表于 2013-7-22 21:18
多温馨的画面啊！问好老师！
顾懿初 发表于 2013-7-22 21:37
多温馨的画面啊！问好老师！
谢谢小妖管管！上午好！:handshake
山城子 发表于 2013-7-21 21:45
问好小妖管管！——我还要继续向你们学习！！
七、动词的拟物式活用与名词的比喻式活用
文 / 山城子
美句：
更喜欢把心事安置在老屋里的那个春风少年
（选自水滴《那时候，我记得……》）
学习：美在词类新的活用
每个人的心都是个秘密的世界
里面的许多事谁能看见
只有活泼的诗人
才有让你可视的灵感
一下子就想到了动词，比如“安置”，
遂使“心事”成了物件
说像春风一样温文尔雅的少年
则是比喻格的常规展现
省略喻词直接搭配
不常规则是为了精练
这可以叫做名词的比喻式活用
是积极修辞的新的拓展
2013-7-23 临屏
山城子 发表于 2013-7-22 21:18
绿柳芊芊，白水盈盈，，好美！！:victory:
