青春，飞扬的青春

家驹

青春，飞扬的青春

——流水平子3首诗歌浅析

      飘荡的青春，因为年轻而灿烂，因为生命而流溢着馨香。

      在网上认识流水平子诗友，我们通过诗歌进行了数次交流，没想到他发来信息，说道自己希望出版一本面向初学诗歌的青少年、初高中学生阅读的青春爱情类诗集。我还没有发表诗集，比平子诗友虚长几岁，算是友情客串一把了。
      平子的诗歌比较集中地描写青少年对爱情、青春的理解，充满向上的朝气，有失落但不沮丧、有忧愁但不颓废，基于上述这些真、善、美的风格特点，他的诗歌适合初学诗歌的青少年阅读、借鉴和学习。作为从青春岁月走过的人，我为他热爱诗歌的真心所打动，十分欣赏他善于发挥自己风格所长、对个人诗歌的准确定位，写作目标明确。
      下面简单说说对平子三首诗歌的理解，祝愿平子写作更上一层楼，带给我们更多好诗歌。

写给友谊和爱情

是不该迟到的春雨
润泽友谊的心田
是真诚的种子 扎根发芽
希望的花朵沁人心脾

是穿透云层的阳光
照亮幽闭的心房
长出欢快的叶片
收获繁星点点
生命的银河留下爱的轨迹

这是一支永不枯竭的歌
我的名字是歌词
你的名字是曲谱
友谊与爱情的歌声
在你我之间响起
在天地之间回荡

  友谊和爱情，是每个人生命最宝贵的经历。透过这首诗歌可以读到青少年飞扬的人生情趣，充满了对生活和朋友的美好情感。当青少年们睁开眼睛，看看生机盎然的世界，生活诚如诗歌所言“真诚的种子扎根发芽/希望的花朵沁人心脾”、“长出欢快的叶片/收获繁星点点/生命的银河留下爱的轨迹”。有了友谊和爱情这两个最重要的信念，青年朋友们，生活充满了阳光！

家驹

少男少女

此岸  大路旁
少年在朗诵自己的诗章：
“我的心上人，你在哪里？”
柳树把头低  碧水泛涟漪

彼岸  芳草地
少女在动情的歌唱
“我的心上人，你在哪里？”
杨树在鼓掌  绿水泛波光

爱的诗句和音符
跳荡在少男少女的心上
河面升起青青的水雾
那是少男少女爱的屏障

满河流淌少男少女的诗歌
满河荡漾少男少女的爱情
少男少女的倒影
连成一座爱的虹桥

      很多人写诗歌，脱离不了个人情感的小圈子。而平子的《少男少女》则从一个公众社会角色切入，歌颂了年轻人的爱情，意境美好，语言饱满、流畅。这点在初学诗歌时十分必要，把握诗心，让大多数读者接受、认同作者表达的情感，是写作的基础。在此基础上，才可以进一步谈个性写作。

调皮的风

风
让小湖
用她温柔的柳臂
向太阳招手

太阳升起
满湖是红晕  羞涩
太阳将落
满湖是留恋  忧郁

而风 早就
踮着脚
走了……
吹去了我的爱人
的窗口

      含蓄表达是中国诗歌最重要的特点，也是我们传统的审美观点。《调皮的风》运用了鲜活的比喻，描写了一段甜蜜的思念。柳树是湖水的小手，湖水羞红的、留恋的光彩，难道不象诗中思念的主人公吗？而贯穿全诗的“风”，吹去了我的爱人窗口，自然、流畅地写出思念的主题，构思巧妙、语言流畅。是一首让人读来怦然心动的好诗。

2006年12月8日