853、【好诗荐评】大千世界从鱼鸟而出-读何均《鸟

山城子

853、【好诗荐评】大千世界从鱼鸟而出-读何均《鸟和鱼》
荐评人：山城子

【中诗四月探花卷】
鸟和鱼
文 何均

鸟不是总在鸟群，总有落单
总有顽皮飞出，体验从未有过的自由与快乐
或静立树尖俯瞰一切
有死亡、腐烂、痛苦与挣扎。鱼不是
总在鱼群，总有独自嬉戏乱石，追逐水中的白云
和蓝天，遭遇网，隐匿石缝，静如石头
有时一只鸟飞过
鱼会惊恐躲藏，毕竟有翠鸟和鱼鹰随时恭候

【荐评语】

应当是写给在校学生的诗，教育他们要明白社会人生的复杂与艰险。看来这就是作为教师的诗人的用意了，无疑就是诗旨所在。
诗旨必须与诗艺统一起来。说的就是诗人必须将自己的情思，含蓄（隐藏）在语言艺术的连续呈现之中。呈现得越是明白自然贴切生动形象，越是好诗。
这首正是这样。先用鸟（我读着觉得就是比喻学生的）说事，展示以“有死亡、腐烂、痛苦与挣扎”；后用鱼（也觉得还是学生们）警示以大千世界的暗藏杀机。
这样的行文，艺术在既像童话又像寓言故事片段似的，其形象也活泼逼真。艺术的关键词汇是“顽皮”与“嬉戏”。八行的短诗，就是这样实现了语言艺术的连续呈现，同时就含蓄了“教育他们要明白社会人生的复杂与艰险”这个诗旨了。
好诗就是这样的既明白又含蓄——含蓄的是诗旨，明白的是语言的艺术呈现，两者总是完美的统一·。

2015/5/22于筑-观山湖