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山城子“阅读与学习”(十二篇) 【1】学习梅花《写给嫘祖母亲》中的词类活用 · 【原诗】
你用一生聪慧
斑斓了原始的野荒
每一片绿叶,闪烁你的无私奉献
那绿的颜色,是华夏人民挺起的脊梁
七彩的舞台,旋转出丝绸之路
灿烂了文明古国的华章
多少次走进你的世界
在桑树上啃食绿的希望
多少次飞进嫘祖宫
瞻仰你的容颜,把大爱弘扬
多少次颂歌喧天响
只为你是炎黄子孙的骄傲和典范
如今,马蹄踏醒年的繁华
你的光芒再次闪耀
我追随你的脚步
接过母爱的圣火
在神州大地上点燃—— · 【学习】 · 1、斑斓——形容词活用为动词中的使动用法(古已有之)。意思是使野荒斑斓。 2、闪烁——动词的“使定语代替宾语”的活用(当代创新用法)。通常应表述为“每一片绿叶,闪烁你无私奉献的光芒”。为语言的精炼与新颖,省略了本来的宾语“光芒”,而以光芒的定语“无私奉献”代替。这样不仅使语言精炼了,而且也新颖了。这是诗性的要求,是诗意的语言,绝非守旧者认为的“不合语法”,而是积极修辞的新发展。
3、旋转——动词的承喻活用。就是前边用“七彩的舞台”做了比喻,接下来不说“走出”,而是承以前边的比喻,说“旋转出”,遂使诗句美丽起来。 4、灿烂——用法与斑斓相同。意思是使“古国的华章”灿烂起来。 5、啃食——动词的比喻式活用。当代创新用法:就是运用比喻格的语句的省俭表达——不省敛原句子当是:“在桑树上像啃食桑叶一样地啃食绿的希望”——省去了“像啃食桑叶一样地”。这样的活用使无形变有形,使诗句更生动形象了。 6、踏醒——动词性动补式双音合成词的拟人式活用。也是当代创新用法。阅读效果同拟人修辞格相同,但表达要比还原拟人格省敛得多。 · 如果没有这六处的词类活用, 诗的行走就不会这样地灵动。 这就像骏马缀了响铃的奔驰, 一路豁琅琅才是美丽的驰骋。 · 2014-2-16 【2】美丽的落脚或亮相——学习周塬散文诗《春思》)
【原文】
《春思》
周 塬
雪幕拉起的时候,河流开始调弄它的弦磬,冰凌最后的叹息失去往日的锋利。
沉寂的草原传来阵阵嘶鸣,有群马泥土里奔腾。
天地交响的时刻就要到来,万物赶赴姹紫嫣红的盛会。诗人,你可是最初那个报春的信使?
总有些伤痕留下冬天的记忆,就像永远不能成熟的爱情;有些期待长夜里萌动,如那桃花穿越冰雪久封的枝桠。 当芳草描绘出长亭古道的别绪,相思的潮水将涨满缠绵不尽的江堤。
临水蹁跹的姑娘啊,泛青的柳枝可是你的心意?那呢喃的燕鸣是否能捎来你心泓轻荡的寄语?
我多想化作一只江豚游入你妩媚万种的眸波,细数你千缕青丝挥洒的一江春絮。
苍枝点染的梅朵,深味奇寒的诗简,残枝的幽香作伴这人世的庙宇。
你来,石径不老;你去,春光相依。
【学习】
人们不论行走多远,总要落脚。落脚就要落得稳、站得住、撑得起一片蓝天。国戏京剧的武生出场,咚咚锵锵之后,总要亮相,那动作、那姿态、那神情,是要博得喝彩的。我们写诗写到最后的落笔也一样,既要撑得起全诗,更要出彩的。
今读周塬的《春思》,看到最后,立刻让我心里一亮,上面的意思立刻在我的思维里鼓胀起来,必得敲起键盘,方可平息我的兴奋。
《春思》从雪幕、河流、冰凌、群马起笔,承以百花报春的概括,转入对冬的回眸,然后浪漫一跳到春野漫步翩跹,最后落笔整合,极致地选择了梅朵。
“苍枝点染的梅朵”——写意手法的国画一样的阅读效果就出来了。
“深味奇寒的诗简”——几乎等于“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”名句的回眸。
“残枝的幽香作伴这人世的庙宇”——又是一幅画,却又别藏着深意。
“你来,石径不老;你去,春光相依”——这样整齐的排偶句垫底,一如两腿笔直地站立。而对梅花精神的赞赏,也推到了极致。
2014-2-14于观山湖 【3】脚手架上的相思 · 【精品原诗】 《醉话》文/ 中华民工
他说今天下午在脚手架上摸了广告牌上妹子的酒窝
那个酒窝挺大,能盛斤半“大高粱”
她头上脸上在霓虹灯下能闪光的点点,是老家的高粱花
在阳光下看着像雀斑
他说那妹子跟他老婆是孪生姐妹。他摸她的脸
她的脸不红,还盯着他的眼笑
她的眼笑起来像月牙,像躺在老家草垛上的月牙
故意留出一处阴影、
· 【阅读学习】 · 醉话不醉。 说醉,意在深长或深藏的意味。 单身出来打工的男人, 思妻的情结可谓必备。 · 不必说一天疲惫下来 工棚里如何不寐, 脚手架上看到广告牌上的妹子 情结就被打开的这般明媚 · 哦,脚手架上的相思, 形象出中国城市化的某种牺牲。 我就是这样理解这首诗的, 不知道对也不对? · 2014-2-2于黔中观山湖
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