究竟什么是诗？什么是好诗？ ——学习闲窗梦的微散组章
究竟什么是诗？什么是好诗？——学习闲窗梦的微散组章《妈妈，您是春天的女王》
文/ 山城子
题记：
由于审美的差异，对于何谓好诗的标准也个个相异。
我的标准是——真情流淌的能感动我的诗就是好诗。
这和车行天下说的“入心的诗，就是好诗。”一致。
诗人闲窗梦的《妈妈，您是春天的女王》就是好诗。
尽管他写的是微型散文诗，其好的价值一点也不低。
《妈妈，您是春天的女王》
文/闲窗梦
◎妈妈，再折一枝桃花送你
前年的那树桃花，在这个春天，任性地开，反复地谢。
她开时，您的笑便开了; 她谢时，我的泪便落了。
妈妈，桃花是三月的公主，而您，是春天的女王。
◎妈妈，油菜花是金色的地毯
去年的油菜花，从四川铺向陕西铺向山西铺向河北……
那耀眼的金色啊，一路铺了过来，铺到了今年的加纳，铺到了我的梦里。
妈妈，春风浩荡啊，有黄金的地毯，送您登基。
◎妈妈，秦岭是难过的天堑
哪处江河，能卡住呜咽的泪; 哪条隧道，能打通厚重的心窍。
从一个故乡，向另一个故乡。比李白的诗，还难过的。
妈妈，经历了蜀道之难，您终于可以，号令茫茫青天。
◎妈妈，我们之间隔着一段天路
去年今日，孩子从异域归来，您却向天国归去。
来的太迟，落花等不及蝴蝶; 去的太急，春风撞伤了秋雨。
妈妈，若东君留步，请您带去，我仅有的春天。
◎妈妈，春天是个拥挤的家
我和您的生日，差了九天。您的生日和您另一个生日，差了八天。
您的另一个生日和爸爸的生日，差了三天。
妈妈，春天是个小房子，我们一起，挤一挤更暖。
◎妈妈，您若不在，如何春分
甜蜜的蜂，妖娆的蝶……谁来分享接下来的花事?
二分尘土，一分流水……又如何填满七窍的初心?
妈妈，春天太难啊。您若不来，干脆全部带走。
◎妈妈，您是春天的女王
所有花朵，都是为你量身定做。所有风雨，都是为你精筛细酌。
还有这一串串，千万里外风尘仆仆捎来的文字……
妈妈，我可否回到您温柔的密诏，再做一回任性的王子?
2016-3-19凌晨
于加纳
写于母亲一周年祭日（阳历）
【山城子学习】
说好诗，当然首先这文字得是诗，而不是散文或其它。
何谓诗，其说不一。我的观点是必须有诗性。
何谓诗性？当然就是诗的本质属性。
具体说当是既区别于小说、散文、报告文学、剧本、小品文等文学体裁，也区别于快板、相声、唱词、
顺口溜、三句半等语言艺术的基本特性。
这个特性是：隐约着诗人情思的语言的含蓄、精炼、生动、形象、新颖、流畅，或诙谐、幽默、深邃
、厚重，或跳跃具有音乐性等的密集呈现。
这种密集的程度，至少要超过50%的句子。如果散文化的句子达到一半以上，就不叫“密集呈现”了，
就是诗性不足，不足以称之为诗了。
简单说，就是隐含着诗人情思的语言艺术。
诗性的呈现是双翼而飞。一翼为情思的隐约性，另一翼就是语言的艺术性。
两者合力而翔，无论押不押韵，分不分行，都是诗。不押韵的是自由体新诗的重要组成部分，不分行
的是正在崛起的散文诗。
我就以第一章《妈妈，再折一枝桃花送你》为例说明诗性的呈现。
第一章由三个复句构成。隐含的情思自然是对妈妈深挚的爱戴和怀念。而语言艺术化则为密集化呈现。
具体说，仅仅“前年的那树桃花，在这个春天”这半句是散文性的。而接下来“任性地开，反复地谢”
是通过复沓排偶加上拟人实现了艺术化。
次之“她开时，您的笑便开了; 她谢时，我的泪便落了”还是复沓排偶和拟人的艺术形式。再次“妈
妈，桃花是三月的公主，而您，是春天的女王”
则是喻拟融合在一起，呈现了艺术的语言和艺术的想象。
以下的每章大同小异，大致可以判断，其语言艺术化的密集程度，要在80%以上。当然是诗。而说它是
好诗，因为其自始至终隐含着对妈妈深挚的爱戴和怀念这个真情，且真实感人。所以真实感人自然也
不可缺少语言的艺术化。
比如：第二章《妈妈，油菜花是金色的地毯》，诗人竟一口气地以“铺”复沓，造成了宏大而辽远的
艺术境界，当然是要感动人的呀！
又如：第三章《妈妈，秦岭是难过的天堑》，诗人先用一个复沓排偶的反诘复句，压抑着情感地呈现。
然后，借用李白蜀道难的意境，描述妈妈离去的艰难，而后“号令茫茫青天”，艺术得不好言传了。
再如：第六章《妈妈，您若不在，如何春分》中“甜蜜的蜂，妖娆的蝶……谁来分享接下来的花事?”
多美的短语复沓排偶，紧接一个“谁来”，已经艺术得令人拍案，而“二分尘土，一分流水……又如
何填满七窍的初心?”还是一个短语复沓排偶，竟然使我潸然而泪下了。这就是真情+艺术的感染力呀。
事实上，哪一章都是隐约着深挚的爱戴和怀念，并把这种真情赋予了艺术语言的呈现。
如果再深入探讨，诗人闲窗梦的文本语言何以实现艺术化的？不妨再举几个具体的例子，体会一下：
例1）“来的太迟，落花等不及蝴蝶; 去的太急，春风撞伤了秋雨。”（摘自第四章）典型的复沓排
偶复句已经很艺术了，但还加进了“太迟”与“太急”的对比，遂使情感跌宕起来。同时还先后做了
“落花等不及蝴蝶”和“春风撞伤了秋雨”两个比喻的艺术处理。如果排列一下，这个复句就依次
用了复沓、排偶、对比、比喻、复沓、排偶、比喻积极修辞。而积极修辞，就是要语言生动形象起来，
或新颖陌生起来，也就是艺术起来。
例2）“妈妈，春天是个小房子，我们一起，挤一挤更暖。”诚然，也不是修辞格用得越多就越艺术，
关键是阅读效果如何。这个句子，就一个比喻，但落脚到“挤一挤更暖”，其思念母亲之情多么深啊！
例3）“还有这一串串，千万里外风尘仆仆捎来的文字……/ 妈妈，我可否回到您温柔的密诏，再做一
回任性的王子?”这是落笔的两行。上行简单拟人，下行连续比喻，而所达到的艺术效果，已经让我
这样的普通读者，泪眼模糊了。
请诗友们都来读读这首诗人深挚爱戴和怀念母亲的微型散文诗组章吧，让我们好好体会一下，究竟什
么是诗？什么是好诗？好诗是如何从诗人的内心深处，泉水一样涌流出来的。
2016-3-21
于夏云镇
特来学习老师的诗学观念！受益了！ 吸吮阳光 发表于 2016-3-24 22:28
特来学习老师的诗学观念！受益了！
谢谢吸吮阳光朋友！周末快乐！ 吸吮阳光 发表于 2016-3-24 22:28
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