跟着小月采撷《江南》——欣赏美句专辑（下篇）
跟着小月采撷《江南》——欣赏美句专辑（下篇）文/ 山城子
燕尾：
玉带稍嫌古老，燕尾倒是有点洋气（但不想到燕尾服，也还中国）。想说这篇的学习，不论艺术的还是共鸣的，我都要学习。这不叫两条腿走路，叫燕尾。
《江南》组章之——红酥手，盈盈面。
文/小月宛初
江南，生芳草，出才子佳人。
江南的水巷，窄窄的，却通达顺畅。
小小的船儿行在水中，载着芳草、烛火、歌声，以及满天的星光。
江南的三月，樱花乱度，绿漪清波。
那些手携情侣的红男绿女，摇着画桨，低语款款。
江南，随手一捞，便是一把一把缠缠绵绵的故事。
江南的雨斜斜的飘，细细的织。江南的女子，螺云青髻，在翰墨里飘香，款着
冰雪的情怀和蝶衣的风姿。江南的女子，是水做的，柔软绻缱，有着别样的轻愁。
江南，我轻轻地，读它。它的韵，它的雅，有着丝绸的质感。
湿湿，凉凉的，一点盈睫泪意的苦涩。水墨走湿的江南，纸伞一开，伊人盈盈而立。
素衣菱歌,楼台水榭，长袖翩然拂雪。
江南的清晨，最早醒来的是红药，最先推开窗子的是一双酥手。
一张清灵灵的脸儿让水乡的早晨宁静，空灵，充满了诗意。
江南的女儿，被水浸润得风姿绰约，情致婀娜。
小桥，流水，人家。竹椅翩翩，石凳婷婷。悠闲的躺或坐，摇一把陈年的折扇，举一壶小酒，
慢慢的酌，浅浅的醉。夜是静的，心是空的。
[ 此帖被小月宛初在2014-11-20 20:27重新编辑 ]
【13】江南，生芳草，出才子佳人。（首句）
——天涯何处无芳草，说的就是江南吧？史上的才子佳人数不胜数呢！不说近代的复社或者东林党人，单是更近的一个李叔同，后来的弘一大师，就够我读一生一世了。
【14】江南，随手一捞，便是一把一把缠缠绵绵的故事。（见第三节）
美哉——动词“捞”做了拟物式的活用，于是乎那些“缠缠绵绵”就一把一把地抓到了手里。多么灵动形象——积极修辞的效果就是活泼，所有的文字都有了灵性似了的。
【15】它的韵，它的雅，有着丝绸的质感。（见第四节）
——复沓之后，带出一个多么雅致的的比喻。妙哉，比喻之中，那“韵”那“雅”，便可触摸了似的。逼真而美。
【16】水墨走湿的江南，纸伞一开，伊人盈盈而立。（见第四节）
——好个“盈盈而立”，我仿佛看到了卓文君或李清照，杜十娘或董小宛， 柳如是或李香君……佳丽三千，尽在江南啊！
【17】江南的女儿，被水浸润得风姿绰约，情致婀娜。（见第五节）
——原来如是，怪不红楼梦里的人说，女孩儿（比如金陵十二钗）都是水做的呢。
【18】竹椅翩翩，石凳婷婷。（见末节）
——“翩翩”起舞，那是女人的风姿；风姿“婷婷”，则是女人的风韵。单提出叠字来分别与“竹椅”“石凳” 搭配，这“竹椅”“石凳”也就人格化了似的。这是形容词的拟人式活用。或者说是对仗、叠词、活用三种积极修辞的融合。这就是美感的来源。
2014-11-28于筑城观山湖
138850 ＜ ＜ ＜ 单提出叠字来分别与“竹椅”“石凳” 搭配，这“竹椅”“石凳”也就人格化了似的。这是形容词的拟人式活用。或者说是对仗、叠词、活用三种积极修辞的融合。这就是美感的来源。
138062 Ｅ Ｅ Ｅ 老师解的好，相当动人，欣赏。
138201 е е е 欣赏好诗好评。老师辛苦了，
138320 ﹏ ﹏ ﹏ 单提出叠字来分别与“竹椅”“石凳” 搭配，这“竹椅”“石凳”也就人格化了似的。这是形容词的拟人式活用 ...
谢谢小妖妹子光临！——新周快乐！！
138193 ㈠ ㈠ ㈠ 欣赏好诗好评。老师辛苦了，
我问好杜鹃！——远握！！
138562 ┧ ┧ ┧ 演绎精到！欣赏！问好山版！:handshake
138295 Ｘ Ｘ Ｘ 演绎精到！欣赏！问好山版！
问好土元朋友！——道声晚安！
138613 λ λ λ
页:
[1]
