兼类的动词活用与词境镶嵌——学习那女诗舞作
兼类的动词活用与词境镶嵌——学习那女诗舞作文/ 山城子?李
【原文】
约会李清照
——应蝶姐姐之邀翩翩起舞
文/那女
荷的香气漂染了日暮的溪亭。
那个爱嗅青梅的女子，用清丽的词补给月光。
兰舟醉了，她醉了，琥珀残酒怎解今生的思念倾城？
鸥鹭惊破了水影，涟漪掬出宽袍大袖的风情。
休管明日的绿肥红瘦了，也不去预设他年的霜重风冷。
就在这藕花深处，经营一场阔大的月满西楼，眉头心头。
【学习】
1、兼类的动词活用
漂染——原意是 。纺织品生产的一道工序。
用在这里是把荷的香气给喻拟为漂白染色这道工序中的水溶液，遂产生了好像看得见一样的
阅读效果了。这是动词的喻拟式与通感式的兼类活用。
补给——原意是指补充、供给弹药和粮草等所需要的物品。这里把清丽的词喻拟为这些物品，
遂化意识现象为物质现象，为月光的美丽提供给读者以想象的空间。这是动词的喻拟式和化
虚为实式的兼类活用。
掬出——原以为（人们）用两手捧。这里的主词是“涟漪”，而连带的宾语是“风情”因此
产生了拟人的和拟物的阅读效果。这是动词的拟人式与拟物式的兼类活用。
新诗近百年的实践，已经把古代的仅十七种的词类活用，拓展和创新出数十种的活用方法了。
这是新诗（包括散文诗）的文本何以缤纷地呈现了新颖、陌生、灵动、睿智的新特色的缘由。
2、词境镶嵌
诗境或词境的镶嵌，应当是新诗和散文诗中新产生出来的修辞格吧？它应当是嵌字格与引用格
或用典格方法的综合融汇而形成的吧？
“绿肥红瘦” ——镶嵌了李清照《如梦令》小词的凄婉情调和蕴含着词人那种纯净与高雅情怀。
“月满西楼”—— 镶嵌了李清照《月满西楼 . 一剪梅》上片的无尽相思的情怀与境界。
“眉头心头”—— 镶嵌了李清照《月满西楼 . 一剪梅》下片的那种相思而无可排解的词境。
诗境与词境的镶嵌，毫无疑问必须选取名家名作的诗境与词境。而选用或缩编的词语，又必须
是读者都谙熟于心的。比如说“蜀道之难”、比如说“广厦千万间”，比如说“犹抱琵琶”等等。
2014-7-17于夏云镇
138613 ◥ ◥ ◥ 老师辛苦了，赏读、学习！
138510 ㏎ ㏎ ㏎ 有老师的评析，那女的诗作才有灵活的色彩，那女深谢！:handshake
/ / / 老师辛苦了，赏读、学习！
问好杜鹃！——晚安！！
138361 ф ф ф 有老师的评析，那女的诗作才有灵活的色彩，那女深谢！
问好那女！！——晚上好！！
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