午后老师的诗作，山城子的学习悦赏
午后老师的诗作，山城子的学习悦赏。山色空蒙
文/午后
蕨齿咬破寺檐的晨炊
课诵未干。院前
又落满斑鸠，黛青的韵母
【山城子悦赏】
有“齿”跟行，艺效植变动
“咬”来搭配，动变静
“诵未干”，声成液态，由听变视，？是喻拟兼通感式活用
艺趣在陌生、灵动而隽永
“落”将颜色“黛青”与“斑鸠”对应
颜色成鸟
鸟未成
喻体“韵母”
栩栩如生
多么智慧的积极修辞
诗虽微
而艺
极致于精
2021/8/1
于观山湖
学写老师同题，并自己简评如下：
山色空蒙
文/山城子
但聞鸟鸣哗哗淌，溪涧若梦
千年青苔长出了伯牙琴声
《高山流水》隐约于画屏
2021/8/1
于观山湖
【自評】
第一行前是喻拟兼通感活用
艺效灵动而陌生
后则以虚喻实
效在虚实掩漾
第二行是拟物活用
化动为静
语艺古朴中透出灵动隽永
第三行“隐约”加强空蒙感
同时作了拟物兼通感式活用
语艺在陌生中彰显灵动
2021/8/1 这诗的比喻十分亮眼,简短有韵味{:9_343:}
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