77、花瓣儿为什么这样美？
77、花瓣儿为什么这样美？小序：
这回弄清了——去年在《北美枫》迷住我的那首花瓣诗，是大卫树花瓣系列的第。
这回载下了——上周在“酷我诗评”栏目全载下来了，竟是洋洋洒洒的从—。
我爱自然界的花瓣儿，只要有机会接触，必定要驻足，悄悄静静痴痴迷迷孤独地看；
更爱精神界的花瓣儿，只要有缘分相会，一准要瞩目，闲闲适适快快乐乐兴奋地品。
既然我的行走邂逅了一株独特的大树，既然大树有开不败的花，撒落不完的花瓣儿，我如何不俯下身来轻轻抚轻轻掬轻轻地太息呢？有日记为证哩——
2007年4月11日中午，赏花瓣儿//
中午休息时间较长。不想睡觉，辑得有花瓣儿很多，可以从容欣赏。
是周日从大卫树上收集来的，藏在笔记本中，藏在心中，诱惑馨香。
去年《北美枫》邂逅5月只一掬，斑斓色彩，十四瓣儿的瘦长瘦长。
这回不都是十四瓣儿形状不一，圆圆短短的，也还有许多瘦长瘦长。
那棵大卫树本月被关注到“酷我北美枫”论坛，我才得到了好机会，
友人嘱我探秘形象。这棵树为什么会有这样美的花开？飘飘撒撒的
直落人的脸上身上手上心上。阳春白雪演奏古代就旋律成这样的吗？
往而复之回而环之缤而纷之飘而逸之天上又地下不散余韵三日绕梁。
（晚上11时许记）
——于毛栗坡小屋
我在笔记本上阅诗的习惯是逢好句就立刻点加下划线。一个中午，下划线竟让我划得空前的密密麻麻，有些是无法舍弃索性整首整首地全划上了。不必说神情如何专注心情如何惬意，许多被激起来的理性片片断断的急速飞临，鲤跃龙门似的噼哩啪啦往上串，都想抢占我的小标题地盘，甚至是大标题地盘。我说别慌别慌，决定权在我手里，还不得由我说了算。谁来谁来？嗨嗨，就你排在前边吧！
往复回环的韵味美。
大卫树的花瓣诗，尤其是他的长行排列的花瓣诗，读起来就有一种悠长而美丽的韵味裹挟着，弥漫着，轻拂着，慢四步一样的节拍，复沓着，回旋着，进退着，心情就被荡漾开来了。
让我们进入，体会体会吧：
而你夜半的哭泣却让我失眠，整个银河飘扬着我想你的那些落落寞寞的雪
我要你做我此生此世不悔的伴儿，你要我做你此生此世不二的爱人，四季缠绵，花香满园
我们是想要永远，我是你的永远，你是我的永远，我们是彼此的永远和永远和永远
我们经历那么多生生死死，才相遇才相知才相爱，才相互相拥为五千年的寒冷取暖
或许我们孤独的只能相互依偎，或许我遇上你，我才愿意重新活在这虚无的人间
我们就共同等待着，我们的花园长出上一千颗相思树，人间扬飘起我们爱的花瓣
（《[花瓣诗21] 亘古之上,伊甸之上 -----献给我永远永远的花瓣爱人》 ）
——这是[花瓣诗21]的第4节共6行诗。
——从“你”到“我”，从“我”到“你”，就有7次的反复和3次的回环，同时还有“我们”的6次反复。第2行的“此生此世”的反复；第3行“永远”的多次反复；第4行“才相…”的多次反复；第5行“或许”的反复。
——原来这美的韵味是借助反复与回环两种修辞格的密集使用所生成的。
——不时地使用叠词，也有利于慢节奏的形成，虽然这里仅使用两个。但也有使用多的地方，例如：
你来自西子湖，那水秀山媚的江南，那莺燕低回着的葱葱胧胧绿绿红红
我来自长城边，孤烟大漠的深处，鹰飞过的草原的深处，有着多少风风雨雨黑黑白白
（《[花瓣诗1] 三文鱼与三文鱼的河 ----献给我此生此世的爱人》）
——这是[花瓣诗1]的开头两行。
——两行凡8叠。读至叠那里，就像停在第四步原地复踏脚步那样的感觉，心情就被拖进舞池了一般。诚然，第1行有“那”的反复，第2行有“深处”的反复，从1到2还有“来自”的反复。于是该诗一开头就把读者带进了一种悠长而美丽的韵味美里来了。
——大卫树花瓣诗的这种韵味美，是随处都见的，所举并非特例。
94、 排比排偶的气势美。
我曾给学生指导过演讲稿，我看了看，写得不错，只是气势不够。怎么瓣呢？我说加排比和排偶呀！什么叫排偶呀？就是两个句子的排比——可排比要求三个句子或更多的排列，所以两个句子就只能叫排偶了。学生说原来如此，就加，就加，加上几处气势就出来了。
诗歌是艺术，艺术是美的，诗歌用上排比排偶不仅增强了气势，而且会增强美感。大卫树的花瓣诗里排比排偶的地方颇多，读起来飞流直下，前赴后继，彼伏此起，荡气回肠。请看：
别再漂泊
把你给我-----
把你的花给我
把你的梦给我
把你的身体给我
把你的灵魂给我
把你的故事或者传奇给我
把你的三餐或者票根给我
把你的风尘烟花或者风花雪月给我
把你的悲欢离合或者爱恨沧桑给我
把你的红红绿绿深深浅浅悲悲喜喜冷冷暖暖给我
把你的晓风残月巫山云雨花开花谢似水流年给我
把你的出生给我
把你的旅途给我
把你的沧桑给我
把你的归宿给我
我是你的重生
我是你的家
把你给我
把你的花给我
（《[花瓣诗4] 2.花〈花，你是泪花一朵〉》
这是〈花，你是泪花一朵〉一诗中的第5、6、7、8、9节。文本从第5节引出，第6节是清一色的排比，10行诗成双行次第加长，一口气读下来，气势及气势带来的美感逐步强化，也如主体形象从楼梯上两登两登的跳下来一样高兴激动。第7节好像落地了，却依然一步一步一步一步排开相同的姿势前行。第8、9节就都是排偶了。
大卫树花瓣诗里的单行排比和成分排比，也用得相当多，虽然气势赶不上分行的句子排比，但所构成的审美体验，有时可能比句子排比还美。例如下面这些：
①轻轻如你，澹澹如你，粲粲如你 （《处女座圣洁的冰》）
②清香是你，清纯是你，清澈是你 （《处女座圣洁的冰》）
③山高不过翅膀，水长不过翅膀，路难不过翅膀（《少年游》）
④芦花作了被，青草做了褥，白云做了帐（《花瓣诗21》）
⑤且行且爱且珍惜/ 亦痴亦颠亦徘徊 （《忘川之上》）
这其中的——
①是单行排比，诗人用的是叠字“轻轻”“澹澹”“粲粲”的排比，如何不出美呢？
②则用近义词“清香”“清纯”“清澈”进行排比，具有递进式的美感。
③也是单行排比，用“山高”“水长”“路难”整齐的主谓式双音合成词排开来，也够美了。
④这是单行中间的排比，“芦花…被，青草…褥，白云…帐”，多么难得的想象美呀！
⑤这是成分的排比。上下两行构成了一副工对，这可以叫做对称美了。
胼体对仗的行文美。
从《离骚》中衍生出来的赋体，又称为胼文，窃以为是最美的行文。它美在通篇对仗，美在形容对出，美在珠玑对称。例如出在汉末的《落神赋》，读起来是在美不胜收。
大卫树先生极好地继承了这个古典的行文手法于现代诗，读起来比之古赋，又有别一种美丽，别一种魅力，别一种韵味。请看：
是佛和泪的青丝，顺爱之河而下
青涩，圣洁的青丝灿烂而青涩，青丝青着爱
泪落下的时候，一滴滴成晶莹的冰
纯洁，芳香的花瓣古典而纯洁，花瓣纯着爱
心悲伤的时候，一瓣悲过人世的冷
念在水的水，流成清泪三千，青丝如瀑如潮
灼在火的火，焚作梦香一晚，青丝如醇如香
青丝青过春，青过寒武纪的河，青丝是永远的青
青丝洁于冰，洁过亘古代的雨，青丝是起始的命
是青丝，爱的青丝，一根一根连着心和命
一根的青丝缠绵百颗眼泪，百世难偿
是青丝，情的青丝，一丝一丝扣着疼和恨
一丝的青丝弹奏万钟柔情，千年无二
百合墓地，青丝覆盖我，也覆盖着我的遗言
（《[花瓣诗53] 青丝 》）
这一首《青丝》，或者是《情思》，全诗14行，主体部分3节12行全然是赋体行文。读起来每一节或每两行都有反复一段乐谱的感觉，是一种暗含的音乐美。两行的对仗是短联，四行的对仗是长联，不论长联短联又都是对称美。
大卫树先生还把排比和赋体行文结合在一起，这就超出了赋体美，比单纯的赋体美又多了气势美。例如《[花瓣诗18] 爱你，就给你一个你想要的宇宙》全诗6节24行，全都是排比与赋体的结合。请看这是其中的第4节：
从此，你就别管我对自己多么残酷，我愿意站在我爱你的大地上独自承挡风风雨雨
从此，你就别理我对自己多么无情，我愿意坐在我吻你的时间里独自面对苦苦甜甜
从此，你就别问我对自己多么冷漠，我愿意处在我想你的生命里独自面对悲悲喜喜
从此，你就别问我对自己多么无理，我愿意呆在我拥你的心脏里独自面对冷冷暖暖
岂仅是排比与赋体的结合，也还有反复与叠字的结合。古今中外，你见过这样美丽的诗文本吗？我是没有见过，今天却见了。我不禁暗暗想，你大卫树是怎么捉摸出来的呢？
95、 词类活用的语言美。
词类活用古已有之，中国现代诗人大都能够继承且不断拓展。大卫树的花瓣诗里也有不少成熟的运用和创新的运用。请看我从[花瓣1]和[花瓣4]摘记的句子：
①你的那些无边际的心疼无边际的无助
②谁能懂得我的爱与哀愁，我的那些没有来由没有去向的悲怆
③我想独自阻挡那一眼望不尽的满世界的荒凉和无奈
④一拥即是永远
⑤梦和那些永生永世的缠绵与温暖
⑥让那吻和誓言停格成为永远的灿烂
⑦每一页历史荒凉着
⑧所有的心事难以过眼云烟
⑨从饥饿到饥饿，从寻找到寻找，
其中①是将“心疼”这个主谓式双音合成词，以及“无助”这个偏正式双音合成词，跟用如名词了。这既是拓展，也是创新。因为古代只有单纯词性的词才可以用如名词。
②中“爱与哀愁”、“悲怆”， ③中的“荒凉和无奈” ④的“永远”，⑤的“缠绵与温暖”， ⑥
的“灿烂”也都名词化了。这之中出现了形容词性的联合短语用如名词性的联合短语了，也是拓展。
⑦则是形容词“荒凉”通过加时态助词“着”，而用如动词了。
⑧是将一个成语用如动词了，是创新。（忘掉不说忘掉，偏说“过眼云烟”，它偏偏就美丽翩翩而至了。）
⑨是用“从…到…”这种结构介词短语的方式，把非名词给名词化了。也是一种创新。这样的创新，就致使语言产生了一种动态的美。
大卫树先生的花瓣诗实在花瓣一样美，又不仅仅美，不仅仅艳，不仅仅鲜，且气息馨香，味道清新，还能旋律一样激荡起读者的音乐审美情绪。
美丽的艺术都是相通的，读大卫树先生的花瓣诗，就像欣赏古曲《高山流水》或者《春江花月夜》，就像凝目维纳斯女神或者《蒙娜丽莎》。也与自然相通，就像走进一大片落英铺地的樱花林……
2007年4月13-14日毛栗坡—文化村
我在网上学习研读的第一篇诗作就是大卫树的。这第76次的研读学习，又是大卫树的。喜欢他的长长的排比句子！！
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